тел: +7 495 210 19 54,
 
 
г. Москва,
Малый Калужский пер., 15с16
 
metro  Шаболовская, 5 минут пешком

 Пробы на акустико-артикуляционный образ звука

Эта методика направлена на исследование состояния фонематического слуха у детей младшего и старшего дошкольного возраста, начиная с 3-х лет. Данную пробу так же можно использовать и для ребёнка старшего возраста, если он не справился с классической пробой на фонематический слух. По мнению известных исследователей (Швачкин И.Х., 1948, Левина Р.Е., 1938), примерно к началу третьего года жизни ребенок приобретает способность различать на слух все звуки речи и его фонематический слух оказывается достаточно сформированным. В онтогенезе развитие и становление фонетической и фонематической сторон речи происходит постепенно. В овладении речью главная роль принадлежит фонематическому слуху (Швачкин И.Х., 1948). Левина Р.Е. предлагает такую периодизацию в формировании фонематического слуха детей:

1 этап – дофонематическая стадия развития, когда отсутствует дифференциация звуков;

2 этап – начальная стадия дифференциации фонем;

3 этап – завершающая стадия дифференциации фонем;

4 этап – появляется готовность к элементарному звуковому анализу;

5 этап – возможность осуществлять тонкую дифференциацию фонем и проводить операции звукового анализа.

Если первые три этапа у ребенка в норме реализуются в раннем возрасте (0-3 лет), то последние два этапа ребенок проходит в старшем дошкольном возрасте (5-6 лет), в процессе активного содействия со стороны взрослого. Поэтому данная методика разделяется на три этапа, в соответствии с возрастом и направлена:

на различение гласных фонем первого ряда «а-у-о» (стр. 55 альбома) для детей с 3-х лет;

на различение гласных фонем второго ряда далёких по произношению и звучанию «и-е» (стр. 54 альбома) для детей с 4-х лет;

на различение гласных фонем второго ряда близких по произношению и звучанию «у-ю» (стр. 53 альбома) для детей с 5-ти лет;

на различение оппозиционных фонем близких по произношению и звучанию «к-г» (стр. 52 альбома) для детей с 6-ти лет.

55p11

Рисунок 1. Фрагмент новой пробы на акустико-артикуляционный образ звука

Кроме того, в нашей практике часто встречаются школьники, которые на обследовании и в школе демонстрируют трудности, связанные с неточным восприятием гласной фонемы на слух и её артикуляцией в рамках одного слова. Дети смешивают как гласные звуки близкие по артикуляции (у-ю), так и далёкие (и-о). Поэтому появилась необходимость разработать и внедрить в нейропсихологическую практику методику на определение состояния восприятия и дифференциации гласных фонем первого и второго ряда. Подобно традиционной нейропсихологической пробе на фонематический слух «дочка-почка», ребёнок показывает картинки, которые называет ему нейропсихолог (стр. 55, 54, 53, 52 альбома).

В результате мы можем определить насколько у школьника хороша связь между восприятием гласного звука на слух и артикуляцией в рамках одного слова.

sertif

svidetelstvo

lider rossii

и 7 сентября 2025

в МАХАЧКАЛЕ 

Курс Нейродиагностика

подробнее...

_______________________________

21, 22 июня 2025       в Краснодаре

Курс Нейродиагностика

подробнее...

________________________________

1,2,3,4,7,8,9.03.2025      ОНЛАЙН

Курс Дисграфия, дислексия

подробнее...

____________________________________

1 и 2 марта 2025

 в Санкт-Петербурге

Курс Запуск речи

 подробнее...

 

26 и 27 апреля 2025

в МАХАЧКАЛЕ

Курс расшифровка ЭЭГ

подробнее...

____________________________

15 и 16 марта 2025

в Новосибирске

Курс Нейродиагностика

Picture background

подробнее...

________________________________

15, 16 марта 2025г.

в Москве 

Курс расшифровка ЭЭГ 

 подробнее...

_________________________________

5 и 6 апреля 2025

 в Санкт-Петербурге

Курс Нейрокоррекция

 подробнее...

________________________________

29 и 30 марта 2025

в Москве 

Курс Нейродиагностика

 подробнее...

1 и 2 марта 2025

в Москве

Курс Нейрокоррекция

disnov

подробнее...

_________________________________

15, 16 февраля 2025       в Казани

Курс Нейродиагностика

подробнее...

________________________________

22, 23 марта 2025

в Москве

Курс Запуск речи

  подробнее...

__________________________________

12 и 13 июля 2025

 в Санкт-Петербурге

Курс Нейродиагностика

 подробнее...

 

 

 

Диагностический альбом: стимульный материал и методическое руководство

купить

aldom111

подробнее...

Интересное обучение чтению. Для детей, которые не любят читать.

купить

 

Словарные слова в кроссвордах для школьников (формат А5) 

купить

 

 

Тренажёр для развития внимания подходит даже детям с 3-х лет (формат А4)

купить

 

Тренажёр для развития внимания подходит детям с 6-х лет (формат А4)

купить

 тел: +7 495 210 19 54
г. Москва, Малый Калужский пер., 15с16, 2 и 3 этаж
 
                   
 
© neurochild.ru Нейропсихологический центр Норма плюс. тел. +7 495 210 19 54 Адрес: г. Москва, Малый Калужский пер., 15с16 E-mail: potaninaau@mail.ru

 

 

Search