Песочная игровая психотерапия 

Сегодня наше общество устроено так, что дошкольник, отправляясь в школу, может быть успешен только при наличии у него определенных академических знаний и навыков. Поэтому многие родители стремятся первым делом развить у малыша способность читать, писать и считать, не обращая должного внимания на эмоциональное состояние своих детей.

Часто оказывается, что ребенок не может научиться чему-то не из-за недостатка способностей или желания, а в силу наличия у него эмоциональных проблем. В ряду таких проблем часто встречаются гиперактивность, агрессивность, тревожность, страхи, которые часто возникают в связи с тем, что нагрузка обучения оказывается для ученика слишком большой.

Бывает и другая ситуация, когда ребенок учится в школе, но никак не может применить знания, которые у него есть или с трудом осваивает новые, будучи достаточно умным и способным. Например, не может ответить на уроке по материалу, который выучил, или настолько сильно отвлекается, что не может следовать правилам поведения. Такие проблемы также чаще всего являются следствием неблагополучия эмоциональной сферы.

В такой ситуации ребёнку необходима помощь в виде психотерапии, которая предполагает работу с эмоциями и поведением.

Песочная игровая психотерапия является наиболее естественным и экологичным методом. Этот метод предполагает взаимодействие с природным материалом — песком, помещенным в деревянную песочницу. Идея песочной терапии состоит в следующем:

1. Песок - самый естественный природный материал, с которым играли дети всех времен и народов. Он приятен для взаимодействия и малыши всегда готовы в нем играть.

2. Для ребенка бывает трудно выразить эмоции и передать свои переживания с помощью слов. Различные игры с песком позволяют детям выражать себя без слов и получать эмоциональную разрядку.

3. В присутствии психотерапевта малыш может выражать любые, даже самые сильные, эмоции и не быть за это осужденным, что утверждает его самоценность и учит следовать социальным нормам.

4. Ребенок расставляет в песочнице миниатюрные игрушки, моделируя жизненные ситуации, переживая и отражая в них эмоции, которые в данный момент для него актуальны.

5. Моделируя ситуации в песочнице, ребенок в игровой форме находит пути решения проблем в отношениях и выстраивает свое поведение.

 В результате прохождения песочной игровой психотерапии:

• Малыш учится выражать свои эмоции социально приемлемым способом.
• Проходят страхи и тревожные состояния.
• Ребенок становится уверенным в себе и самостоятельным.
• У него развиваются навыки общения.
• Будущий ученик становится готов к продуктивному обучению.

Чтобы ребенок мог нормально развиваться, эффективно обучаться в школе и быть успешным в жизни, очень важно вовремя заметить и помочь ему решить эмоциональные проблемы. Песочная игровая психотерапия необходима, если ребенок:

1. Плаксивый, тревожный.

2. Часто беспокоится о своих неудачах, постоянно нуждается в похвале и одобрении.

3. Плохо спит, боится оставаться один.

4. Неуверенно себя чувствует в коллективе, не может завести друзей.

5. Обладает низкой самооценкой.

6. Проявляет агрессию на окружающих или на себя.

7. Гиперактивен, не может сосредоточиться на чем-то одном.

8. Демонстрирует нежелание учиться.

9. Часто капризничает, не умеет сдерживать эмоции.