тел: +7 495 210 19 54,
 
 
г. Москва,
Холодильный пер., 3
каб. 303а
metro  Тульская, 5 минут пешком

 

Программа по подготовки к школе

В нашем Центре на протяжении многих лет успешно проводится работа по подготовки детей к школе. Методики подбираются индивидуально для каждого ребёнка, с учётом его особенностей поведения, внимания, памяти, речи, мышления. Занятия проводятся в игровой форме. Каждый дошкольник с огромным удовольствием и увлечением учится читать, писать и считать и пр.. В тоже время, наши специалисты строго придерживаются программы ФГОС, т.е. знания, умения и навыки малыша, которые требуются для поступления в любую общеобразовательную школу.

Вашему вниманию представляется общая программа по педагогической подготовке к школе.

Программа по педагогической подготовке к школе

1. Ознакомление с окружающим миром:

  • Учить ориентироваться во времени (времена года, месяца, дни недели и т. д.)! kognit
  • Расширять представления о родной стране, крае, поселке, о труде людей; дать представления о школе и правилах поведения учащихся в ней детей (ролевые игры).
  • Расширять представления о предметах, их существенных признаках и классификации.
  • Расширять и углублять представления детей о живой и неживой природе, об изменениях в ней и об её охране.

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте:

  • Активизировать, расширять и уточнять словарь детей.
  • Развивать умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка.
  • Совершенствовать фонематический слух (учить называть слова с определённым звуком, определять место звука в слове и т. д.), отрабатывать дикцию.
  • Учить делить слова на слоги.
  • Дать первоначальные представления о предложении.
  • Закреплять умения отвечать на вопросы, самостоятельно связно и последовательно передавать содержание текста.
  • Совершенствовать умение составлять рассказы.

3. Развитие элементарных математических представлений:

  • Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 в прямом и в обратном порядке и отношений между числами натурального ряда.
  • Учить решать стихотворные задачи.
  • Дать первоначальные представления о геометрических фигурах и о пространственной ориентировке.
  • Учить детей ориентироваться на листе бумаги.

4. Работа по развитию и укреплению мелкой моторики.

  • Штриховка (тетрадь в линию).
  • Работа по разлиновке в тетради с направляющей: предметы, элементы букв, узоры, прямые и наклонные.
  • Лепка, конструирование (лучше всего букв и цифр).
  • Рисование.
  • Практическое выполнение рисунков, узоров и т.д. в тетради в клетку.

Подготовка к школе - это серьезный процесс, от результата которого зависит дальнейшее успешное обучение ребенка в школе. Перед школой родители задумываются как эффективнее подготовить ребенка к школьному обучению. Некоторые мамы ставят в приоритет индивидуальные занятия и отдают предпочтение развитию интеллектуальных функций своего ребенка, другие считают, что подготовка к школе является процессом социализации будущего ученика. И те и другие родители правы в своем выборе, важно, однако, чтобы соблюдались два этих условия. Если ребенок по каким-либо причинам не посещает детский сад, то подготовка к школе в виде групповых занятий будет не только способствовать развитию общей сферы знаний, но и социализировать ребенка. Последнее необходимо для лучшей адаптации в первом классе. Как известно этот процесс (адаптации) зачастую может занимать полгода, а групповые занятия по подготовки детей к школе станут для несадовских ребят наилучшим выходом из положения. С другой стороны, групповые занятия не всегда приносят эффективные результаты по развитию когнитивных функций у дошкольников. Каждому родителю вполне под силу развивать своего ребенка самому. Например, сфера общих знаний включает в себя в том числе и знания времен года, месяцев, дней недели; ориентировка в пространстве, ребенок должен знать свой адрес: город, улицу, дом. Или речевая сфера, каждая мама способна объяснять своему чаду смысл слов, расширяя таким образом речевой запас, тем самым процесс чтения будет проходить легче и быстрее. Чему не надо учить своих детей, так это, пожалуй, чтению и письму. Многие родители ошибочно начинают учить читать своего ребенка с запоминания букв алфавита, причем, именно букв, а не звуков. Это очень грубая ошибка, которая может привести к непониманию смысла прочитанного текста. Поэтому процесс подготовки детей к школе лучше всего доверить профессионалам.

sertif

svidetelstvo

lider rossii

26, 27  января 2019

Идёт набор

Cеминар по коррекции дисграфии

DG

подробнее...

 

02, 09 февраля 2019

Идёт набор

Курс по нейропсихологической диагностике интенсив 2 дня

kyrsi

подробнее... 

23 февраля и 2 марта 2019

Идёт набор

Курс по нейропсихологической коррекции интенсив 2 дня

подробнее...

 

 

Новый диагностический альбом

В продаже

Стимульный материал и методическое руководство

aldom111

подробнее...

 
тел: +7 495 210 19 54
г. Москва, Холодильный пер., 3, каб. 303а
© neurochild.ru Нейропсихологический центр Норма плюс. тел. +7 495 210 19 54 Адрес: г. Москва, Холодильный пер.,3 E-mail: potaninaau@mail.ru

 

 

Search